EJEMPLOS REALES

En esta página mostramos dos tipos de recursos que se emplean o pueden emplear en la aulas de primaria. 

Por un lado os vamos a dejar unos ejemplos de recursos REA que se pueden encontrar en la red para utilizar en la materia que más nos interesa. Y por otro lado os mostramos dos  ejemplos reales que se desarrollan mediante las TIC en diferentes colegios del ámbito territorial. 

EJEMPLO DE UTILIZACIÓN TIC CON REA 

A continuación dejamos dos actividades a través de recursos REA que se pueden encontrar el la web. 

• En este ejemplo REA tenemos un audio con una fabula. Si cada alumno tuviera su ordenador con unos auriculares, se podría plantear la posibilidad de hacer por ejemplo un dictado en la clase respetando el ritmo de cada niño. Ya que aunque se emplearía una parte de la clase al dictado, cada alumno tendría la libertad de poder parar el audio o escucharlo tantas veces le fuera necesario. El docente también podría escuchar el audio con antelación y prepararles unas preguntas que deberían de contestar, y la manera de trabajar podría ser la misma (cada alumno con su ordenador y sus cascos siguiendo su ritmo). Aunque este recurso lo veríamos adecuado para hacer el uso que nosotros planteamos de dictado o preguntas desde 4º de Educación Primaria hasta 6º, lo podríamos usar de diferentes maneras en los demás cursos. 
• https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/recursosdigitales/2020/07/06/la-princesa-y-el-granuja-de-benito-perez-galdos/
• Este otro ejemplo REA es adecuado para trabajar el sistema excretor que forma parte de los conceptos del área de las Ciencias de la Naturaleza de 3º de Educación Primaria. Mediante esta actividad interactiva el docente podría valorar por ejemplo en que momento de adquisición del conocimiento se encuentran sus alumnos y vería si seria necesario por ejemplo tener que reforzar alguna idea o por el contrario certificaría que los alumnos han adquirió el conocimiento deseado, que en este caso serían las ideas y palabras clave del sistema excretor. En este segundo caso también seria interesante que cada alumno tuviera su dispositivo electrónico para poder trabajar la actividad, pero si no fuera así y deberían compartir, es una actividad que la vemos interesante para hacer de manera individual, con lo cual proponemos que la actividad se desarrollase en pequeños grupos en los que cada niño dispondría de su propio aparato para poder llevar la actividad a cabo.  
• https://es.educaplay.com/recursos-educativos/9048012-el_sistema_excretor.html
  

EJEMPLO DE UTILIZACIÓN TIC EN EL AULA

En esta página mostramos dos ejemplos reales que se desarrollan mediante las TIC en diferentes colegios. 

EJEMPLO 1

En la clase de 3º de primaria, el Colegio Virgen de Europa, utilizan la realidad virtual para enseñar y aprender a través de las emociones.

Han visto nuestro planeta desde el espacio, escalado el Monte Everest, y disfrutado de espectaculares vistas de Florencia o Brasil. Todo ello gracias a las gafas de realidad virtual que les permite visitar, aprender y disfrutar de una experiencia de aprendizaje que nada tiene que ver con los métodos convencionales. Tecnología al servicio de la enseñanza.

Porque lo que recordarán no es lo que se les explicó sino lo que sintieron mientras lo aprendían.

https://cve.edu.es/realidad-virtual-ensenar-y-aprender-a-traves-de-las-emociones/

EJEMPLO 2

En la clase de 6º de PRIMARIA del colegio CEU San Pablo Montepríncipe, hacen uso de las pizarras digitales interactivas y el uso de iPads para el estudio de sus materias.

Su forma de recibir y procesar la información y de relacionarse con el entorno hace imprescindible incluir la tecnología en las aulas. Además, nuestro compromiso para formar ciudadanos de la sociedad futura nos obliga a adaptarnos a los cambios tecnológicos. De esta manera nuestro alumnado podrá sacarles el máximo partido.

https://www.colegioceumonteprincipe.es/blog2/el-uso-de-las-tic-en-las-aulas